聋儿语言康复:词语训练标准流程怎么做?
发布时间:2024-12-09 13:23 浏览量:5
聋儿佩戴助听器后,一定要先做“听觉四件套”能力提升。包括听觉察觉,听觉分辨,听觉记忆,听觉理解。同时要进行语音的模仿训练。
当聋儿出语言后,我们一定要按照标准流程进行词语训练。让聋儿说话更有逻辑,表达更准确。
音义结合:就像咱们学英语单词时要把单词和它的意思对上,聋儿学习词语也要确保他们听到的声音和词语的意义紧密相连,这样才能记得牢。
听说读写一体化:词语训练不能孤立进行,要和听觉训练手拉手,让孩子们在听的同时尝试说出来,这样记忆更深刻。
情境模拟:把词语放到具体的情境中去,比如教“苹果”这个词,就拿着一个苹果给孩子看,让他们知道这个词对应的是什么,这样学起来更有趣也更有效。
1、由简入繁:就像我们学走路,先从爬开始,再到站,最后走跑。词语训练也要从简单的句子开始,慢慢增加难度,别急于求成。
2、了解个体差异:每个孩子的情况都不一样,有的孩子可能对某些声音特别敏感,有的则可能需要更多时间适应。所以,训练前得好好了解孩子,制定个性化的计划。
3、创造语言环境:家里、公园、超市,都是学习的好场所。多带孩子出去走走,让他们在实际生活中接触和使用语言,比任何教科书都管用。
4、思维与语言并进:教词语的同时,也要引导孩子思考,比如“为什么苹果是红色的?”这样既能锻炼他们的语言能力,又能促进思维发展。
5、重视辨听和唇读:对于聋儿来说,除了听,观察说话者的口型也很重要。所以,训练时要结合这两种方式,帮助他们更全面地理解语言。
“我是小小探险家”:在家里藏一些小物件,比如玩具车、娃娃等,然后给孩子一些线索,让他们去找。找到后,让他们说出物件的名字,这样既锻炼了听力,又学会了新词汇。
“角色扮演”:和孩子一起玩超市购物的游戏,一个当顾客,一个当收银员。在“买卖”过程中,孩子会自然而然地用到很多词汇,比如“我要买…”、“多少钱?”等。
“故事接龙”:晚上睡前,和孩子一起编故事。你开头,孩子接着讲,或者反过来。这不仅能增加词汇量,还能激发孩子的想象力和创造力。
“图片描述”:找一些图片,让孩子描述图片上的内容。开始时可以是简单的名词,慢慢增加形容词、动词等,让句子变得更丰富。
好啦,今天咱们就聊到这里。如果你还有聋儿语训疑问,可以提问,我会一一答复。
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